宁波镇海区商务韩语培训机构简介

宁波镇海区商务韩语培训机构专注商务韩语学习培训，是宁波一所专业的商务韩语人才输出中心，我机构师资和教学质量有保障。会重视老师的能力，让学员学的放心。

专注于韩语小语种培训—打造本地区专业韩语人才基地， 除了韩语课程的学习，还会同时讲授韩国概况以及文化。这种教学模式让学员在学习语言的同时，深入了解韩国的文化背景，有助于更好地理解和运用韩语。

     在非母语的环境下，因为没有适合听说的环境，所以要从听说入手并不容易。而且，我们和大脑一片空白的婴儿不同，我们已经在汉语的环境中生活了很多年，汉语的语法体系已经完全占据了我们的思维。所以，我们只靠听说也很难学好外语。

     不管一开始觉得有多难背，最后看得多了听得多了自然可以练好发音，这一点不需要担心。有一部分学韩语的人，就是在刚学时因为语音而感到困难于是就放弃了，这样我觉得是一件很可惜的事。

     在非母语的环境下，因为没有适合听说的环境，所以要从听说入手并不容易。而且，我们和大脑一片空白的婴儿不同，我们已经在汉语的环境中生活了很多年，汉语的语法体系已经完全占据了我们的思维。所以，我们只靠听说也很难学好外语。

    不要嫌它们太小太琐碎，不要嫌它们不成体系没有章法。语言这门科学的一个有意思的特点就是不用担心学得乱学得杂，遇到零星的小知识，先记下来再说，这些小东西日积月累下来，你的大脑就会主动地帮你把它们分区、归类，建立起知识体系，进而搭建起相应的语言逻辑。

    近年来我国的教育环境在不断的改善，教育资源也越来越丰富，相信在不久的将来，掌握一门外语就不再是什么特长了，而是一种必备技能了。所以说单纯的外语类人才是在不断贬值的。如果你想保值增值，就要成为复合型人才。

    所以，我选择了优先发展读的能力，然后才是听的能力。因为读和听其实很相似，都是被动地获取信息。只不过是获取的方式不同。读，用的是眼睛，听，用的是耳朵。不过他们同样都是获取信息后对信息进行理解。练好读后，有了理解能力，要训练听的能力只要多听就行了。完成了字和音的转化后，听力也算是练好了。

     在合成词和派生词里，有收音的音节和 ‘,, , , ’ 开头的音节相结合的时候。(注：合成词就是两个各自存在独立意义的词合并后产生的词汇(如-);派生词即为一个存在独立意义的词汇和另外一个无独立意义的接辞(如-)组合后产生的词汇。)在合成词和派生词里，有收音的音节和 ‘, , , , ’ 开头的音节相结合的时候，收音不能直接移到后一个音节的元音位置上，而是在后一个音节元音位置上直接添加 '' ，如果前一个音节的收音是辅音的情况，在鼻音''的作用下再进行鼻音化现象;前一个音节的收音是''的情况下，则鼻音'' 变成''进行发音。例:收音为一般辅音：+= [] × += + ()+= []=[] √　收音为''：+= [] × += +()+= []= [] √

     其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

    同时，中国企业也纷纷在韩国投资，都需要大量懂韩语、懂技术的人员。因此更好的学习韩语，不仅有助于中韩两国的文化交流，也对自身也是一种修养的提高。

     韩语属于中亚阿尔泰语系，共有40个字母，其中元音有21个，辅音有19个。其中元音可以单独使用，辅音就一定要跟元音组合才能用。辅音既能放在元音前面，也能放在元音后面做韵尾，而且辅音在元音之前和元音之后的发音是不同的。另外音节连在一起的时候可能会有音变

     初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“”写成“”，把“”写成“”等。那么有这样一个方法，“,,,”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“,,,”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。

     首先，就像学英语一样，要把韩语当成一门“外语”来学。既然是外语，它就有别于我们的母语。它和汉语有不同的发音，不同的语法结构，另外不同国家的社会心理、文化习俗在语言上表现出的是不同的表达及修辞方式。

     所以，也找些韩语原版书来看一看，在没有译文的情况下，凭自已的力量去理解文章。我的体会是:刚开始看原版书时，心里会有点怕怕的。但实际看下来，会越来越感觉到，就算没有译文也可以看得懂大部分，有些甚至还整篇都看得懂。

     提醒注意一点的就是，对于初学者来说，首尔地区女性的发音是比较理想的模仿对象。不过，语音语调随着以后学习的深入，特别注意参考电视剧中出现人物的语调，对于你说一口纯正的韩语是很有裨益的。

     但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。

     在英语中，元音在不同的情况下会发不同的音，比如a，有时是[ei]，有时是[a]，也有时是[]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词，这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求，所以学员只能一遍遍地去背诵规则，事倍功半。真正的音变学习，应该在初级中进行，在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯，再回过头来总结，才能事半功倍。